问问律师 律师谈中小学普法经验

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  律师到中小学做普法,既是一社区一法律顾问制度的要求,亦是此制度中能见实效、好落实的主要工作内容之一。本期《说法周刊》邀请广东穗江律师事务所律师刘功武结合其担任社区法律顾问工作的经验,谈一谈如何让中小学普法不流于形式,保障的效果。

  凡事,问问律师预则立,不预则废。做好中小学普法的基础是律师做好准备工作,“准备工作是否充分,则系到此项工作的成效、甚至成败。”刘功武说,准备工作指的不仅是备课与时间安排,还应在课前加强与当地主管部门及学校领导的沟通、协作。社区法律顾问要在社区内顺利开展工作,必须依靠当地的居民、基层部门与学校,而基层部门与学校往往也有普法的需求。律师通过事前的积极沟通可以达到基层普法多赢的效果。

  做好周全的准备工作后,接下来就到了最核心的环节,即课堂。在环节,需要从两个方面着力,一是讲什么?二是怎么讲?

  刘功武认为,在选择主讲内容时应符合小学、初中和高中生的智识、年龄以及经验,让学生听得懂、学得进、感兴趣。如对小学生普法,则可讲交通法规方面的安全常识、知识等;若讲课的对象是中学生,则可讲未成年人违法犯罪、等方面的法律知识。这些法律知识与学生们的生活密切相关,也符合学生们的认知能力与经验范围,对学生们有实际的益处,也易于引起学生们的兴趣,获得较好的效果。其次,主讲的内容还要有“新闻性”,即选择当前上所发生的、广大所关注的热点事件、问题,以引起学生的兴趣与共鸣。

  对于“怎么讲”则需要非常重视,因为无论的准备工作多么周全,若讲课的方法与过程没有掌握好,也往往是事倍功半,难以取得令人满意的效果。“文似看山不喜平,也一样。”刘功武说,进行时,若在内容安排、讲课方式、以及肢体表现上,皆有动有静,有缓有急,富于变化,便能吸引听众的注意力。其次,律师与学生们的互动很重要,既可以吸引学生的注意力,又可以现场检验律师的效果,以便让律师及时调整的方式或内容,避免让学生们进入“放羊”状态,使讲堂失控。再次,要注意多运用教具,例如T、模型等工具,让学生更好理解内容,以达到目的。“时长也很关键,不应该忽视。”刘功武说,中小学生因其生理与年龄关系,注意力集中的时间有限,若听众是小学生,一般掌握在40分钟以内,最长不要超过一个小时;若听众是中学生,一般掌握在60分钟以内,最长不要超过一个半小时。

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  最后,不应忽视收尾工作。有的学生听完后会询问一些法律问题,对于简短、简单的,律师可以现场回复,复杂些的,问问律师律师可以留下联系方式,欢迎学生在后进一步交流。“这样既可以延伸普法工作,也为我们下次的内容提供了参考。”刘功武说。宝安日报记者 罗慧怡

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